相較於其他主科，「國文」的進步是緩慢型的，它需要靠時間與文章不斷的堆疊起來，在這當中，不但考驗著學生的耐心，也考驗著學生的專注力。若以賽跑來比喻學習國文的話，那這段歷程會是一場馬拉松。

    在教授國文的過程中，我訓練學生的不是單純死背一些國學常識，我更重視的是結合日常生活中的點點滴滴。文學是從生活經驗而來，並美化了文字上的表達，透過不同題材的閱讀，我看見了學生對於文字的敏銳度有顯著的進步，表現在課業上的不只有閱讀速度的提升，更是能夠快速掌握關鍵字句。

    閱讀理解能力是國文這一科的核心，從簡單的「字」推及至複雜的「句」，學生們的細心與專注也間接的被培養出來，這些都是在學習國文中潛移默化的結果，這也是這些年我教學下來發現的：國文不單單是一門學科，更是一種生活態度。

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